segunda parte de trabajo de expertos



Objetivos:

Solucionar la creciente problemática de las basuras dentro de la institución educativa.
Fomentar las campañas de reciclaje dentro del colegio para toda la comunidad educativa en general.
Recuperar los espacios perdidos por los residuos sólidos presentes en la comunidad educativa.
Crear conciencia entre los profesores para que generen unas campañas que dejen una gran apropiación entre los alumnos.
Formular un trabajo de expertos en donde quede implantado la situación en la que se ve envuelta el plantel.
Reforzar y replantear la propuesta del docente Juan Camilo Alzate para solucionar este problema latente.
Recrear por medio de la herramienta tecnológica: blog, fotografías, artículos entrevistas etc. El tema que del cual tomamos parte para ayudar a su solución.
Identificar los problemas ambientales de la IESE, y tomar parte del más grave para llegar a su solución o neutralización.
Llevar al consejo de directivos la propuesta de planear una jornada de reciclaje.
Revisar continuamente los espacios dispuestos para el almacenamiento de los residuos sólidos.


Materiales necesarios:

-Recursos humanos dispuestos a colaborar en las soluciones propuestas
- Cámaras fotográficas para la captación de las imágenes que requerimos
- Herramientas de computación para la creación del trabajo de expertos y las múltiples entradas del blog.
- Materiales para la toma de nota inmediata
- Objetos que se requieren para la creación de pancartas y afiches
- Apoyo de directivos docentes en cuanto a su conocimiento.
- Para la culminación del proyecto recipientes de depósito para varios materiales dispuestos en diferentes sitios de la institución.

Desarrollo de la investigación pasó a paso:

creación de un blog que contenga las futuras entradas
escoger el campo de acción en esta situación será el colegio
identificar el problema a resolver en este caso los residuos sólidos
perfilarnos en los roles expuestos
busca de información sobre el tema
toma de fotografías referente a este tema de estudio
redactar las entradas que se van creando para colgarlos al blog
crear una observación mediante cámaras y nuestra propia visión sobre los espacios que queremos rescatar
crear encuestas, entrevistas y artículos con personas interesadas en el tema
lanzar una critica constructiva y bastante dura sobre la problemática
buscar videos que sean de interés para el tema
realizar los talleres propuestos por la docente : Alba Lucia Sierra
redactar un trabajo de expertos con las indicaciones de la docente y las guías
manejar a cabalidad las herramientas del blog
formular debates entere el grupo de trabajo referentes a los residuos sólidos
añadir herramientas que haga mas didáctica el trabajo en el blog
escoger artículos de gran interés que se presenten en Internet para extraer información de utilidad
Responder a múltiples preguntas que nazcan

Duración:

La duración vapor etapas semanalmente hay una tarea por desempeñar ya sea de la guía de Ecourban o de nuestro entorno de trabajo.
El trabajo se ha desarrollado desde le tercer periodo académico y culminara el viernes 7 de noviembre con la entrega total de el trabajo de expertos.

Distribución de tareas:

Desde el primer DIA de trabajo cada integrante del equipo desempeñan unas tareas específicas, las cuales están diseñadas de acuerdo ala guía de Ecourban y la percepción de la docente: Alba Lucia Sierra:
Juan Carlos Castrillon: Redactor coordinador: Encargado de fomentar la participación y ordenar la información. Marca los límites de tiempo, y sugiere procedimientos para realizar las tareas con la mayor eficacia posible.Yair Montoya López:Técnico-informático: Encargado de la parte informática. Será él que oriente al resto sobre como utilizar las herramientas para publicar o colgar los materiales, proceder a la creación de documentos, etc.Erika Echavarría y Andrea Casas:Artista-creativo: Hace propuestas creativas y originales para presentar los trabajos. Busca y hace dibujos, ilustraciones, gráficos y fotografías.Cindy Grajales Vélez:Documentalista-investigador: Se encarga de revisar la documentación y recursos necesarios para las tareas. Aconseja cuáles son los más útiles y orienta a los demás compañeros sobre los materiales que existen a su disposición.
TERCERA R
El trabajo de investigación se realizo dentro del ámbito estudiantil, se pudo observar la forma de pensar de la comunidad educativa en general en el caso de recuperar los sitios mas perdidos por los desechos sólidos y como se puede organizar una campaña ambiental dentro del colegio con ayuda de los estudiantes y la administración. Las personas tienen su sentido de pertenencia muy poco desarrollado pareciera que fueran automáticos en arrojar la basura al suelo sin ni siquiera tener culpa ni remordimiento la consecuencias que desencadena son desastrosas para nuestro medio, hay que empezar por lo primero y mas básico pero así mismo el trabajo mas difícil de todo el proyecto: generar conciencia y sentido de pertenencia. Todo el trabajo ronda entorno de esto desde aquí se desencadena. Aquí presentamos las conclusiones de forma lógica y ordenada.
1. El arrojar basuras en el entorno es un estado mental.
2. Se debe fomentar el sentido de pertenencia.
3. Multar a las personas que insistan en cometer el acto de tirar los desechos en todo el plantel.
4. Las campañas que se desarrollan en este momento son insuficientes
5. las directivas no toman en serio el problema creciente ni siquiera lo detectan
6. se ha bajo la guardia en cuanto ha crear y practicar jornadas de recolección que se venían adelantando en tiempos pasados
7. los espacios deportivos son en los que mas se observa el deterioro ocasionado por las basuras.
8. se deben realizan conferencias para descifrar la mente y el pensamiento de las personas que tienen dificultades con los productos de desecho.
9. fomentar los debates a nivel de el salón de clase dirigido por el docente
10. disponer recipientes en los lugares más abandonados y remoto de la institución.

CUARTA R.

Algunas de las problemáticas mas importantes que ocurren alrededor de nosotros son propiciadas por nosotros mismos todos aquellos comportamientos que generan cambios en el clima en la temperatura y en las demás áreas de la naturaleza como son la explotación indebida del suelo sin una buena razón agrícola, las construcciones de peso gigantesco en suelos no aptos para esto y que terminan con la erosión del suelo son las consecuencias de la explotación indiscriminada del suelo, los aerosoles son otro de los problemas que afectan a la capa de ozono,¿y así nos atrevemos a seguir dañando? El hombre no es lo suficientemente consecuente con sus actos no asimila las consecuencias de efectos como el de las quemas de diferentes materiales que arrojan grandes cantidades de gases tóxicos.

Más aun estamos a tiempo de neutralizar los efectos, solo hay que tener en cuenta que tenemos que cambiar nuestros hábitos de vida consumir menos energía, arrojar desperdicios y basuras en lugares adecuados, no utilizar aerosoles, hacer quemas controladamente para evitar incendios entre otras son soluciones, además de que son amigables con el ambiente.
Evita gastos innecesarios de agua con estos consejos:Mejor ducha que baño. Ahorras 7.000 litros al año.Mantén la ducha abierta sólo el tiempo indispensable, cerrándola mientras te enjabonas.No dejes la llave abierta mientras te lava los dientes o te afeitas.No laves los alimentos con la llave abierta, utiliza un recipiente. Al terminar, esta agua se puede aprovechar para regar las plantas.No te enjabones bajo el chorro de agua,Utiliza la lavadora y el lavavajillas sólo cuando estén completamente llenos.No arrojes al inodoro bastoncillos, papeles, colillas, compresas, tampones o preservativos, no es el cubo de la basura.Repara inmediatamente las fugas, 10 gotas de agua por minuto suponen 2.000 litros de agua al año desperdiciados.Utiliza plantas autóctonas, que requieren menos cuidados y menos agua.Reutiliza parte del agua que usa tu lavadora de ropa, esta te podrá servir para los baños, limpiar pisos, hacer aseo o lavar el frente de tu casa.No vacíes el estanque del baño sin necesidad.No tires el aceite usado por los lavaplatos, envásalos en plástico desechable. Flota sobre el agua y es muy difícil de eliminar.No arrojes ningún tipo basura al mar, ríos o lagos.Riega los jardines y calles con agua no potable.El mejor momento para regar es la última hora de la tarde ya que evita la evaporaciónEl agua de cocer alimentos se puede utilizar para regar las plantasEl gel, el champú y los detergentes son contaminantes. Hay que usarlos con moderación y de ser posible optar por productos ecológicos.No olvides plantar un árbol por lo menos una vez en tu vida.
2. BASURAS: Más de la mitad son reciclables ¿Por qué no las RECICLAMOS y AHORRAMOS?
La ley de las 3 Erres: RECICLAR, REDUCIR el consumo innecesario e irresponsable y REUTILIZAR los bienes.Al recuperar cajas de cartón o envases que también son hechos con papel contribuyes a que se talen menos árboles, encargados de capturar metano y de purificar el aire. Al reutilizar 100 kilogramos de papel se salva la vida de al menos 7 árboles.Separa las basuras que generas. Debes consultar en tu administración local o en tu unidad residencial si disponen de un sistema de selección de basuras.Usa siempre papel reciclado y escribe siempre por los dos lados.Usa RETORNABLES.No derroches servilletas, pañuelos, papel higiénico u otra forma de papel.Elije siempre que puedas envases de VIDRIO en lugar de Plástico, Tetrapack y Aluminio.Recuerda que hay empresas dedicadas a la compra de materiales reciclables como papel periódico, libros viejos, botellas etc.
3. ALIMENTACIÓN: Disminuye el consumo de carnes rojas
Disminuye el consumo de carnes rojas ya que la cría de vacas contribuye al calentamiento global, a la tala de árboles y la disminución de los ríos. Producir unkilo de carne gasta más agua que 365 duchas. Los productos enlatados consumen muchos recursos y energía. No consumas alimentos en lata especialmenteatún porque esta en vía de extinción. Evita consumir alimentos “transgenicos” (OMGOrganismos manipulados genéticamente) ya que su producción contamina los ecosistemas deteriorando el medio ambienteNo consumas animales exóticos como tortugas, chigüiros, iguanas, etc.Consume más frutas, verduras y legumbres que carnes.Nunca compres pescados de tamaños pequeños para consumir.Si puedes consume alimentos ecológicos (sin pesticidas, sin insecticidas, etc.)
4. ENERGÍA: No consumas de más
Usa agua caliente solo de ser necesario o solo la necesaria, conecta el calentador solo dos horas al día, gradúalo entre 50 y 60 grados y si puedes intenta bañarte con agua fría es mas saludable.Evita usar en exceso la plancha, el calentador de agua o la lavadora, que gastan mucha energía y agotan los recursos para generarla. Esto lleva a que los países se vean en la necesidad de usar petróleo, carbón o gas para copar la oferta energética, combustibles que generan gases como el dióxido de carbono, que suben la temperatura.Mejor cocinar con gas que con energía eléctrica. APAGA el TV, radio, luces, computador (pantalla) sino los estas usando.En tu lugar de trabajo apaga las luces de zonascomunes poco utilizadas.Utiliza bombillos de bajo consumo de energía.Modera el consumo de latas de aluminio.No uses o compres productos de PVC para nada, contamina muchísimo en su contaminación, contamina muchísimo y no es reciclable.
5. TRANSPORTE:
Modera el uso del vehiculo particular, haz un uso eficiente del automóvilNo viajes solo, organiza traslados en grupo o en transporte público. Infla bien las llantas de tu carro para que ahorre gasolina y el motor no la queme en exceso.Empieza a utilizar la bicicleta en la medida lo posible.Revisa la emisión de gases de tu vehiculo.No aceleres cuando el vehiculo no este en movimiento.Reduce el consumo de Aire Acondicionado pues este reduce la potencia y eleva el consumo de la gasolina.Modera tu Velocidad: En carretera nunca sobrepases los 110 kilómetros por hora ya que mas arriba produce un exagerado consumo de combustible.Nunca cargues innecesariamente tú vehiculo con mucho peso: A mayor carga mayor consumo de combustible.
6. PAPEL
Usa habitualmente papel recicladoFomenta el uso de productos hechos a partir de papel usadoReduce el consumo de papelUsa las hojas por las dos carasHaz sólo las fotocopias imprescindiblesReutiliza los sobres, cajas, etc.Rechaza productos de un sólo uso
7. EDUCACIÓN:
Educa a los más jóvenes y a todo los que conozcas en el respeto a la naturaleza.
Para mas información visita:
http://calentamiento-global.infoera.cl/2007/04/02/como-evitar-el-calentamiento-globalconsejos-utiles-e-informacion/
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